次回の脳波検査は光も！
リーチは、1才8ヶ月の時に初めて熱性けいれんを起こしました。
ちなみに旦那も彼の兄弟も熱性は何度かやっていたので、痙攣は怖いけどダイアップを使いながら対処。それでも急な熱とか、ダイアップを入れたけど間に合わずとかで何度か熱性けいれんはあって。
そしたら、3才になってからは、失神発作や無熱性けいれんも起こすようになって、ここからてんかんの治療（抗てんかん薬を飲む）を始める事に。
詳しい過去記事はコチラ👇
リーチの今までに起きた痙攣と失神についての記録 - 軽度知的障害＆ADHDな息子と不思議ちゃんの母
久々の痙攣発作！13回目でした。 - 軽度知的障害＆ADHDな息子と不思議ちゃんの母
その為、現在は定期的に脳波を録っています。
確か前回は昨年夏に久々の熱性けいれんを起こし、その翌日(正確には発作が明け方だったのでその日）に👇
なので、半年ちょっとぶり。
最低でも年に1回、何かあれば年に2回とかそんなペースなので、自然な流れではあるんだけど。
実は今回の脳波。気になった事があって相談したのがきっかけでした。
それは。
スポンサーリンク
リーチ。
たまに目は開いているんだけど、ボーっとして焦点が合わなくなる時があるんです。
それは割と前からで、小さい時そのままバタっと失神する事があったので、そういう時は私も旦那もすぐ、「リーチ！」と呼んだり、トントンと軽く刺激して我に返してました。
何となく「ボーっと自分の世界に入っちゃってるのかな」くらいに思って。
実際、ここ何年か失神も起きてなかったのでそこまで深く考えず。
けど、たまたま最近。
その話をした時に、
「それ、てんかんかもね」と。
別々の方に2回程、立て続けに言われた事もあり。
確かに、そのまま失神をしたのは抗てんかん薬を飲む前でした。
今は服薬しているから倒れてないだけなのか？！と急に不安に。
と言うのも、無熱性の痙攣は2014年夏に抗てんかん薬を飲み始めてからなかったので、本当は昨年秋に薬をやめる方向だったんです。実際は、その直前の夏に熱性だけど発作があったので、もう少し続ける事になりましたが。その為、またこのまま大きな発作がなければいづれ薬はやめると思いますが、このボーっとって言うのもてんかんだとしたら、ちゃんとその事を担当医に伝えなければと。
ちなみに「てんかんかもね」と話してくれた方は両方とも、放課後デイ(別々の事業所)の方で、片方はそこの利用者さんの事で、もう片方はお友達のお話。
そのどちらも高校生と大人の方（しかも知的障害がない方）なので、自分の事をわかっていて、同じように一瞬ボーとなった後「今てんかんだったわ」と言うらしいです。
夫婦の中では、『フリーズ』と名付けてましたがてんかんの可能性があるとなると、急に不安に。
別に毎日起きる訳じゃありません。
ホント、たまに。不定期に。
連日なる時もあれば、1週間くらいない時も。
で、色々てんかんについて調べてたら、改めて可能性はあるなと先生に相談。
てんかん発作の種類も色々あるので見つけたサイト貼っておきます👇
上のサイト見ていたら、うちの子。
全般発作にあたる、5つの発作全部経験ありなんじゃないかとさえ思えてきました。
Σ（・□・；）Σ（・□・；）Σ（・□・；）
・強直間代発作 ←無熱性けいれんや熱性けいれん？
・欠神発作 ←フリーズと呼んでいた今回相談した症状？
・ミオクロニー発作 ←ビクッとなるのは、実は乳児期からあったんです。最初はハイハイの時とかに片足ビクッとなって、大概その後ギャーと泣く。歩くようになってからは主に肘下部分が片方ビクッビクッと。ただそれが2才過ぎくらいから、 片腕だけ勝手に動いちゃうみたいな…。ちょうどひどくなった時に抗アレルギー薬を3ヶ月近く飲んでいてその副作用に附随運動と言うのが少ない確率だけどあったのですぐ服薬をやめたらその後落ち着いたんですが。
・点頭発作 ←抗てんかん薬を飲む前に何度か食事中などに、急に頭が前にガクンと倒れる事が。意識を失った？時間はほんの一瞬で大体は頭をぶつけた衝撃でギャン泣きだったので、失神って思ってたけど？
・脱力発作 ←これも点頭発作と同時期にお風呂上りとか廊下を歩いている時に急に崩れるように転倒。これもまた意識を失った？時間はほんの一瞬で大体は頭をぶつけた衝撃でギャン泣きだったので、失神って思ってたけど？
多分、専門家から見たら違うのかもしれないけど。
また今回のフリーズ以外は、その都度先生に伝えてきたのでこう言った発作名を特に私が意識して聞いてなかっただけで、先生は該当すると思ったから抗てんかん薬を処方してくれているんだろうし、飲んで大きな発作や失神もないのでそこまで心配はしていないんだけど。。。
そんな訳で。
このフリーズについて先生に相談→脳波検査という流れになったのです。
しかも、今回はリーチができそうであれば起きている時にやる光の駆動？刺激？詳しい名称はわかりませんが、脳波検査時に光を使ったものもやって頂けるそうです。
過去に何度も発作が起きたので、『てんかん』という事になっていますが、脳波でてんかん波が出た事は過去度もないリーチ。
今回の検査で、何か新しい事がわかるのかどうなのか。
また結果が出たらお知らせしますね。
☜ポチが更新の励みに！
にほんブログ村
スポンサーリンク
我が家のカタカナ(読み)学習法②
そんな感じで、何となくカタカナの読みを覚えてきたリーチ。
（どんな感じ？と思った方は、前記事参照）
何度も言いますが、リーチはの勉強に大切な3か条は！！
- テンポよく学習
- 目新しさをプラスすると食いつく
- コレをやったら〇〇！
なので、前記事で書いた方法も1通り出来たなと思ったら、終了。
そして、
「リーチ、おめでとう！
だいたい覚えられたからこれは終わりにして、次のステップね。
こんなに早く覚えられると思ってなかったからびっくりしたよ♡」
と。
もちろん、オーバーに褒める時も多々ありますが、今回はホント思っていたより早く覚える事ができ驚きました。
と言うのも、1年生になる時に平仮名を一生懸命覚えさせたんだけど、本当に苦労したので(;'∀') 今思えば、まだ彼の脳が追い付いていなかったのかなと。
で、次なるステップとは。
スポンサーリンク
ア～ンまでをランダムに読ませる
今までは、その時のリーチの様子を見て20文字とか適当に私が書きながらやっていたんだけど、ここからは、毎回46文字（ア～ン）を1セットにしました。
どうやったかと言うと、まずは使用するグッズを作成。
- カタカナ一覧をプリント
- 段ボールに糊で貼る
- 電動カッターで裁断
説明を加えると。
カタカナ一覧で絵のないものを探してプリント。
もちろん、自分で作ってもいいけど面倒だったので私はよく利用させて頂くコチラの無料のサイトから👇
ただ、このままだとカタカナの下に平仮名とローマ字があります。
その為、平仮名のみマジックで全て塗りつぶしました。
次に、段ボールに糊で貼って、それを電動のはさみでカット。
私はよく段ボールを使って療育をしたりするので、コレ👇を愛用しています。
あっという間に切れるし、充電式なので我が家にはなくてはならないアイテム( *´艸｀)
かなりオススメですよ。
ただし、危ないので絶対に子どものいない所で使用＆管理してくださいね。
で、出来たのがコチラです。
作って何日か経ってから撮影したので、使用感がありますが( *´艸｀)
糊で貼っただけなので、剥がれてきたらセロテープで貼って補強。
せっかく作っても上手くいかない事もあるし、用が済んだら廃棄なので私が作る療育アイテム、特に期間限定のものはこんな感じ(主に段ボール使用）のものが多いです。
使用方法は至って簡単☆
- 缶の中からピースを全て出す
- ランダムに1つずつリーチに見せ読ませる
- 読めたら缶の中へ、読めなかったら正解を教え缶には入れない
- それを繰り返し、全部缶に入ったら終了
これも、段階があって。
最初のうちは、間違えた後言い直して正解すればOKにしてあげて。
最後まで出来る達成感を。
慣れてきたら、一発で正解でないものは言い直して合っていても缶には入れないようにしたり、そこは子どもの様子を見ながら調整して。
結局、2週間くらいの春休み終了時点で。
教えなくても、1セット正解を言えるくらいにはなったかな。
ただ、どうしても間違えるというか、この読みは〇か〇みたいな彼の中で2択もしくは3択みたいな感じのが多くて(笑)
例えば、
シとツ。 ソとン。 ヲとタ。 イとト。 ヌとス。
サとヤとセ。 マとム。 メとナ。 チとテ。
確かに、言われてみれば、そっかぁーみたいな。
それでも、似ているけど違う事を説明してゆっくり覚えさせたら自然にクリア。
ただ、『シ・ツ・ソ・ン』については、こんなのを作成しました。
もちろん、口頭でも色々説明はしましたが。
すると、ある時からこの4文字に関しての正解率がほぼ100％になったのでびっくり！！
視覚からの訴えが良かったのかな？！
そしてつい最近、1番最後に苦戦してたのが『セとヤとサ』。
その為、こちらも紙に平仮名と合わせて書いてあげました。
そんなこんなで、覚え始めて約2ヶ月。
カタカナの読みはクリアかなと言う感じですヾ(≧▽≦)ﾉ
平仮名同様に、濁音や半濁音は保留ですが(笑)
とりあえず、基盤はできたので。
文字があふれるこの世界。
読める喜びに触れながら、読む力を育ててあげたいなと思います。
☜ポチが更新の励みに！
にほんブログ村
スポンサーリンク
我が家のカタカナ(読み)学習法①
前回紹介した、カタカナ学習のある玩具ももちろん利用しますが。
まずリーチには私からみっちり教え込み( *´艸｀)
基本的に『お勉強』するのがキライなリーチさん。
現在支援学級在籍の2年生。軽度知的障害＆ADHD。
彼の場合キライな理由は ❝わからないから❞ が大きい。
そこにはやはり知的障害があって、教えても理解がなかなかできなくて。
特に算数は教えていて、私の方が頭を抱えてしまう事も少なくありません。
そんな背景があるからこそ、少しずつでもリーチが楽しい人生を送れるように私も一緒に学ぶ毎日です。
彼を勉強する気にさせる3か条！！
- テンポよく学習
- 目新しさをプラスすると食いつく
- コレをやったら〇〇！
これは、どこの子も同じかもしれませんが(笑)
リーチには特にこの3か条が大切な気がします♡
3は、我が家ではお馴染みのご褒美シールだったり、
今彼の中で再びブームが来ているUNOだったり、
オヤツの時間が近ければアイスだったり、お休みの日だったら公園に行こうだったり…。
そんな訳で、私がリーチにカタカナの読みを教える際にやった内容をご紹介します。
スポンサーリンク
ノートに私が1文字ずつ書いてリーチに読ませる
平仮名はいちよ(濁音や半濁音はまだまだ怪しいですが)読めるリーチ。
その為、平仮名に似た形のカタカナから入りました。
（リ、ヘ、キ、モ、カ…など）
読ませ方は1文字ずつ増やす方法で。
- 私がノートに『リ』と書く
- リーチが「り」と読む
- 私が『り』の隣に『ヘ』と書く
- リーチが「り、へ」と読む
こんな感じで増やしていきます。
もちろん読めたら褒める♡
簡単な文字を続けたら、たまに覚えづらそうなのも入れて。
最終的に全部覚えてもらわなきゃならないので、いかにストレスなくリーチの頭に入れるかは親の腕の見せ所(笑)
ただ忘れてはいけない事が１つ。
リーチはまだカタカナを知らないという事！！
その為、詰まったらすぐ教えます。
テンポよく！！
そしてここがポイント☆
教え方は常に楽しく、目新しさを忘れない( *´艸｀)
例えば。
ノートに平仮名とカタカナを並べて書いて、似ているポイントを教えるのはもちろん。
『ユ』なら、帽子に似ているね～
（ユが付く名前の子を出してその子に帽子をかぶせた場面をイメージさせる）
『ワ』なら、ココを繋げたら輪になるね～
『メ』なら、✖みたいだからダメのメだね～
と、文字から連想してみたり。
両手で『ハ』の字を作って、その手を前に押す感じで「ハッハッハッ」と声を出してみたり。
右斜め上から左斜め下に向かって、空中に大きな『ノ』を「の！」って言いながら書いてみたり。
『ス』はTVでお馴染みのスッキリポーズをやってみたり。
紙に『フ』って書いて、それにフーって息をかけてみたり。
全身を使って覚えてみたり。
春休み中にやったので、いつもよりは時間に余裕があるし、本人のやる気を損ねない為にも楽しく♬
カンニングページをつくる
そんな感じで、見開きノートの左側に私が、
『リ、へ、キ、コ、ス、ハ・・・』
と、ひたすら並べて1文字ずつ追加しながら書いていき、リーチはその都度最初から読むんですが。
詰まりやすい文字と言うのが出てきます。
その時は、右側のページをカンニングページにするんです。
そこに、私が『サ・さ』と平仮名とペアで記入。
他にも詰まるのがあれば、その都度書いてあげる。
ただ、この時に左ページの様にきれいに並べず、『サ・さ』は右上に書いたら、『ア・あ』は左下に書いたり、わざと色んな場所に書きます。
そうすると、リーチが見つける時に探しながら視線を移動させ追視の練習にもなるかなと。完全に自己流ですが(笑)
またこのカンニングページがあると、リーチの口から私に答えを言わないで！と自発的に正解を見つけ出すように！結果、ただ口頭で教えるよりも効果的♡
そして初日はあえて、10文字くらいでお終いにして無理はしない。
翌日からは数ではなくリーチの様子を見ながら。
平仮名を覚えさせた時に比べると、断然覚えるのが早かったです。
それだけで成長してるんだなぁと泣きそう(笑)
慣れてくると、カンニングページには詰まった文字の平仮名だけ書いておけば読めるように！！
それと。
我が家は春休み中にコレをやって、春休みは宿題がなかったこともあり、このカタカナだけは少しでも良いので毎日やらせました。
とは言え、段々読めるようになってきて飽きてきたら、私がカタカナだけで手紙を書いてそれを一緒に読みながらとか。どんな方法でも良いのでカタカナに毎日学ぼうくらいの気持ちで。
また、外出先ではいつも以上にカタカナを意識。
メニューや看板、何でも良いので少しでも読めたら
「すごいじゃーん！カタカナ読めてるじゃーん！！」
と旦那ととにかく褒める( *´艸｀)
すると、負けずぎらいな3才のミーが意欲的な事は言うまでもありません(笑)
結果、ミーも同じペースで読めるようになってくれました。彼女の場合は、お願いしなくても自発的に学習してくれるのでホントありがたい。リーチの場合は、日々勉強のスタートラインに立たせるのが一苦労です💦
そんな感じで、紙に書く読む作戦に飽きてきた春休み後半は次なるステップへ！
次回またご紹介します。
☜ポチが更新の励みに！
にほんブログ村
スポンサーリンク
カタカナ学習がある玩具とない玩具
以前、春休みに頑張った事で記事にしましたが。
今日は『カタカナ』のお話。
その時も書いたけど、リーチは支援学級なので1年生の間国語はひたすら『ひらがな』でした。2年生になった今もまだその復習でひらがなをやっているようですが💦
そんな中。
ひらがなも段々読めるようになってきてリーチの中に「読みたい！」という気持ちも生まれてきたのに、カタカナを教えてないからカタカナが読めない！！
これは、教えねばと。
その点、今のところ健常児であろう妹ミーは、家にある玩具で勝手に覚えてくれます。
負けず嫌いな性格なのか、リーチのやる事は自分も全部やりたいタイプなので親としては本当に助かる♡
ただこれにもやはり問題があり、少しずつひらがなや数字を書けるようになってきているんだけど、たまに見ると書き順が間違っていたり💦書いて持ってきてくれたのを見るだけじゃ、鏡文字は気づいても書き順までは見れないのでやはり見てあげなくてはと最近思いました。反省！！
スポンサーリンク
そこで気づいたことが。
同じような知育玩具でも、カタカナがあるのとひらがなだけのがある事に！！
我が家でカタカナを学習できる玩具はコチラ。
👆これは、ひらがなとカタカナと数字とフリーのページがあって、お水で書けるので便利です。買って4年くらい経つのか今はもうないみたいです💦
今似たようなのを探すとコレかな👇
ひらがなとカタカナだけみたいですが、559円なので安いです！！
お馴染み『アンパンマン カラーパッドプラス』
これも、3年前にAmazonで当時1万円くらいで購入。
リーチが年中さんになった4月です。
誕生日でもクリスマスでもない時にこの値段は正直夫婦で悩みました( *´艸｀)
が、年少さんの終わりにリーチが『軽度知的障害』とわかり、療育通いが始まったので、少しでもリーチが楽しみながら学べたらいいなと思って買ったもの。
なので、思い入れの深い玩具でもあります。
👆今現在Amazonでは8281円でした！！安くなってる(笑)
そしてこれは多分、家にある玩具で一番使ってます🎵
もちろん健常児の2年生には物足りなさすぎて不向きですが、ひらがなとカタカナ以外にも足し算や引き算もあるのでリーチはまだまだ使えます(笑)
また家で遊ぶというよりは、我が家の場合外で使う事が多いです。
100均で買ったPCとか入れるクッション性のある袋に入れて、車で外出の時は必ず持参。
車の中でちょっと飽きた時とかにやったり、外食先や、病院の待ち時間などにも音量を調整できるのでかなり役立ちます。
そう言えば、リーチの卒園式の時もミーを私の隣に座らせて音消してこれやって待っててもらいました。
ミーはどちらかというと1人もくもくとやって、見てほしい時に自分で言うタイプ。
リーチは操作してやるのは自分だけど、ずっと隣で見ていてほしいタイプ( *´艸｀)
ちなみに。
充電アダプターも売っていますが、確か。
- コンセントをさしながら使わなくてはいけない
- 充電する時は電池をぬく
だったと思うので、我が家は別売りのアダプターは購入せず充電池を愛用しています。
ダイソーで売ってる1本100円の充電池(単3と単4）は大量買いしてあちこちで使ってます。
話は戻って。
続いては、我が家でカタカナがない玩具はコチラ。
リサイクルで1000円で買ったんだけど、改めてよく見たらひらがなだけでした。
けどこれはこれで、PCみたいな形だし音を押して覚えさせ聞く事ができるので、発語の遅かったリーチには役立ったと思います。
これも古いものなので、もう同じものはなく今探すとコレかな👇
こえでおぼえる トーマスあいうえお (きかんしゃトーマスの本)
- 作者: みっとめるへん社,わたなべふみ
- 出版社/メーカー: ポプラ社
- 発売日: 2011/12/16
- メディア: 単行本
- クリック: 1回
- この商品を含むブログを見る
それと、もう1つが。
今Amazon見たら、新しいモデルが安く出てました。
アンパンマン にほんご えいご 二語文も! アンパンマン おしゃべりいっぱい! ことばずかん SuperDX
- 出版社/メーカー: セガトイズ(SEGA TOYS)
- 発売日: 2017/02/09
- メディア: おもちゃ＆ホビー
- この商品を含むブログを見る
我が家は語彙が極端に少ないリーチの為に購入。
その後、ミーが使えると言うのも購入の決め手でした。
が、リーチはもう遊びませんし、これで語彙が増えたかと言うとどうかなぁ(笑)
親が積極的にやれるのであればいい気がしますが、あくまでもリーチの場合は、自分から学ぶタイプではないので💦
先に挙げたカラーパッドプラスの方が確実に自分からやります！
お勉強だけでなく、簡単なゲーム等沢山入っているから当たり前ですが(笑)
でも1人遊びが上手なミーはこのことばずかんも、たまに出してきてやってます。クイズボタンを押すと、問題を出してくれるので。多分、こういうのでミーはひらがなを勝手に覚えたんだと思います( *´艸｀)
今では絵本をリーチより早いペースで文字を繋げて読んでます。
が、これまた1人でどんどん学んでくれるので、『は』を『わ』と読むことがある事もどこで覚えたのかマスター！そしたら、途中に出てくる『はさみ』が『わさみ』になってしまったり彼女もまた頑張ってます(笑)
と、長くなってしまいましたが。
リーチはカタカナを学べる玩具があっても、1人でどんどんマスターするタイプではないので、春休み私が家庭教師となり覚えさせたのでその方法はまた次回書きたいと思います。
☜ポチが更新の励みに！
にほんブログ村
スポンサーリンク
「ドリームナイト・アット・ザ・ズー」
「ドリームナイト・アット・ザ・ズー」と言うイベント、知ってますか？
私は昨年、リーチが学校からプリントをもらってきて初めて知りました。
障害を持った子ども達とその家族を閉園後の動物園に招待し、楽しいひと時を過ごしてもらう事を目的とした国際的な活動だそうです。
これは東京都のものですが、色々な場所で行われているようですね。
ちなみに葛西臨海水族園のみ、事前申し込みが必要で、その締め切りがメールだと明日送信分までみたいなので、興味のある方はお早めに☆
6/2 障害のあるお子さんとそのご家族をご招待「ドリームナイト・アット・ザ・ズー」 ｜ 東京ズーネット
私はまだ参加した事がありませんが、とっても素敵なイベントだなと。
対象は、手帳を持っている子とその家族。
兄弟も一緒に楽しめるそうなので、参加しやすいです。
そんな訳で、家族全員体調を崩さなければ今年は参加したいなと計画中。
もちろんリーチは、お知らせを持ち帰った日から行きたいアピール( *´艸｀)
夕方から夜なので帰り寝ちゃうだろうけど、車で行けば翌日は日曜日だし何となるかなと。あ、毎日の薬（抗てんかん薬のデパケンRとADHDのインチュニブ）は忘れず持たなきゃですね。
☜ポチが更新の励みに！
にほんブログ村
スポンサーリンク
色覚検査をして分かった事
前回の色覚検査の記事の続きです。
実は、病院で色覚検査をした事で分かった事があります。
それは。
デジタルの数字をきちんと読めていない( ﾟДﾟ)！！
もちろん、全く読めない訳ではありません。
普段家でもアナログの時計をまだ読めないので、以前記事にしたこともありますがデジタルのものを使っています。
※下の商品が実際に使っているものです。我が家は壁にかけて使ってます。
特にそれで不都合を感じていなかったので、今まで気づきませんでした💦
読み間違える時があっても、特に深く考えず訂正していたのかもしれませんが。
ADESSO(アデッソ) 電波デジタル目覚まし時計 日めくりカレンダー 六曜表示 温度湿度計付き 壁掛け時計兼用 ブラウン TSB-639
- 出版社/メーカー: アデッソ
- メディア: ホーム&キッチン
- この商品を含むブログを見る
リーチの場合。
検査をしてくださった方に伺うと『0』と『8』が特に混乱しやすいようです。
早速、上の画像をプリントして数字ごとに切り読む練習を開始！
基本はわかっているので、どこに注意したらよいか覚えればそれ程理解するのに時間はかかりません。要は教えた事があったかなかったかという事。
もちろん、リーチがやればミーもやる。
そして、同じペースで理解して身に着けていく妹さん。
何より勉強が好きで(笑)自分からやりたいと言ってくれるので、勉強やりたくないリーチも気づけばうっかり⁈勉強しちゃってるなんて時も多々あり、親としては3才のミーにホント助けられてます( *´艸｀)
そして、あともう1つ。
今回診察後に、色覚に関する冊子を頂きました。
その中で、1つ気になった記事があったので載せておきます。
これを読んでいて、ある事を思い出しました。
それは、まだ発語が少なかった3、4才の頃だったと思います。
ポケモンのプラコップがセールになっていたので買ったんです。
実際のコップがコレ👇
最初は喜んで保育園にも持って行くと言っていたけど、気付けばあまり使わないように。（出すと違うのがイイと言うので）
その為、私も奥にしまったまま存在を忘れてリーチが昨年1年生に。
まだ新品同様のコップなので、再び食卓に出すと。
最初は喜んで使っていたのですが、２、３回使うとある日。
「これ、見えないからイヤだ！！」
と。
かみ砕いて言いますと。
コップが黒いからお水やお茶を入れても中が見えないらしいんです。
人一倍不器用な息子なので、それによりこぼしてしまったりするようで。
もしかしたら、コップの中がはっきり見えないと、それに対する不安感も人一倍なのかも。実際、ADHDの薬を飲んでいる事で不安感は強く出ている様に感じます。
そんな訳で、我が家では子どもに黒いコップはタブーになりました。
ミーも同じように本当に見えないのかはわかりませんが、リーチの真似をして「見えないからイヤだ！」と言うので💦
ただ親としては、年少、年中時代は言えなかった嫌な理由をまだまだ言葉は足りませんが私に伝える事が出来た事に感動( *´艸｀) ゆっくりですが、成長しています！！
☜ポチが更新の励みに！
にほんブログ村
スポンサーリンク
色覚検査で要受診に
1年生の終わり頃、リーチの小学校で色覚検査を希望するか否かのプリントが。
もちろん、我が家は 希望します に〇を付けて提出。
後日、検査結果を見てみると。
あらら。
眼科行き決定(￣▽￣)
スポンサーリンク
実は、リーチ。
入学した際の眼科検診でも要受診の結果を持ち帰りました。
その時はいつも行っている町の眼科医へ。
そもそも、軽度知的障害＆ADHDの息子。
視力検査するのも、大変💦
最近は視力検査のCのマークを指さしするのが難しい子用に、手で持てるサイズのCが用意されています。
それを見えたのと同じ向きにするというもの。
実際、その作業すら同年代の子に比べたら頭を使わなきゃいけない訳で。
Cをクルクル回して頑張るリーチ。
ちなみに、『ひらがなもあるよ』と親切に言われたけど、入学当初は読める文字と読めない文字があったんでそれもできず( *´艸｀)
結局、先生からは乱視とかもないし、とりあえず見えていたみたいなので要観察で良いでしょうと。
子どもは、1日のうちでも朝と夕方で視力が違ったり、その日の気分で違ったり安定していないので、また何かで受診したらその都度検査してみましょうと。
そうは言っても、眼科なんてそう行く機会もなく(笑)
入学して検査したら実はよく見えていなくて弱視だった！と、私の周りでも何人かいたので、とりあえずすぐどうこうという事ではないとわかり安心したのが、1年前。
からの、今回の色覚検査。
やっぱり目の事は、早期治療が良いと思うのですぐ行動！
しかも、今回は色覚だし、普段ADHDのお薬を出してもらっている療育センターにも相談して、発達の子にも優しい眼科を紹介してもらいました♡
そして、受診したのが3月。
そこは、眼科の中に小児眼科が独自にあって、小さな子にも対応しているので本当に良かったです。もちろん、検査の前の問診で発達障害の件もしっかりお伝えしました。
学校の教室くらいの広さのお部屋に、段差とかを上手に使って、全ての検査がそのお部屋で終わるようになっていて、担当も1人の方が専属で付いて全ての検査をしてくれます。
私はそのお部屋の隅にある椅子に座ってリーチの様子を見ていましたが、親はお部屋の外にいても、子どもの隣でもOKです。
そんなこんなで、複数の検査を終えその後はドクター診察。
結果は。。。
白に近いグレー？？
先生曰く。
多分問題ないでしょう。
と言うのは、検査結果だけ見ると問題なしではなかったから。
けどこれは、年齢的？知的？な部分で出来ていない可能性が大きいと。
とりあえず、1ヶ月後にも念の為同じ検査をしてくださいねと。
そして、10日程前。
無事2回目の検査。
結果は、前回同様だけど、少し良かったらしい( *´艸｀)
なので、もう少し年齢が上がったらまたやってみましょうという事で終了！！
ちなみに、視力も1.2見えているので問題なしとの事でした。ヨカッタ！！！
☜ポチが更新の励みに！
にほんブログ村
スポンサーリンク
体操服、２年目ですが。
先日、用があったので教室まで付き添ってみると。
介助の先生が、
「体操服の事、聞きました～？」と。
？？？
リーチに、「体操服、どうしたの？」と聞くと
「痛いから切って！」と。
スポンサーリンク
すかさず、介助の先生がフォロー。
リーチの体操服を持ってきて見せてくれました。
先生によると、先日首のタグが痛いからリーチが先生に切ってと言ったらしく、先生も勝手には切れないので、週末持ち帰った時自分でお母さんに言うように言ったらしい。
で、とりあえずその場しのぎでタグを外側に折って、太いビニールテープで背中に回る様にとめてくれたようです( *´艸｀)
確かに、リーチはよくタグが当たるのを嫌がります。
感覚過敏って言うのかな？けど、リーチの場合そこまで過敏ではなく、平気な時の方が多いんだけど、1度気になると小パニックになる感じ。
なので、普段はタグの付いていないインナーを必ず洋服の下に着ているのですが、それでも当たる？？と聞くと。
介助の先生が、
「体操服を着る時はインナーも脱ぐんです。汗をかいてしまうので」と。
そうだったんですね！！
って言うか、リーチくん、君は昨年ずっと我慢してたのかい？？
特に買い替えてはいません。それか、ここ最近特に気になっちゃったのかな？
とりあえず、なぜ2年生になった今なのか不思議ですが、痛いのは可哀そう。
本人は切ってと言ってましたが、切っても切った先が痛くなりそうなので、その場ではやらず自宅にて。ちょうどその日が体操服を持ち帰る日だったのでラッキーでした☆
糸をほどいてタグごと取る事に成功。
これでもう痛くないはずです(*^-^*)ﾖｯｶﾀ‼
☜ポチが更新の励みに！
にほんブログ村
スポンサーリンク
とりあえず様子見で。
今日のタイトル。
何かと申しますと。
ズバリ。
リーチがお尻を出す事を楽しんでいる！！
です(*´Д｀)
現在、小学2年生男児。
男子なら全員とは言わないけれど、通る道なのか。
けど息子は、軽度知的障害あり。
なので、余計に母としては心配なところ。
経過はと言うと、こんな感じです。
スポンサーリンク
まず、気が付いたのは1ヶ月くらい前。
リビングの死角的場所でコソコソしているので、軽い気持ちで見るとズボンをちょっと下げたり？？上げたり？お尻を出したり？？
一瞬、私の頭の中が真っ白に。
怒るというより、意味が分かんなくて。
やっと出た言葉が「何、してるの？」でした。
リーチはちょっと焦って「べつに、なんも。」
その後ちょっと苦笑い。
そこは、まだオムツを履いていた頃、隠れてウンチをしていた場所。
なので、今さらここでウンチしちゃうの？？と焦りました(笑)
その後も数回あったので、その都度注意。
そしたら、ある時からその死角場所でこっそりやるのはなくなって、フトした時にリビングでお尻だけ出すように( ;∀;)
今思えば、死角でやっていたのはスムーズにお尻だけを出す練習だったんじゃと思っています。
ちょうどその頃、ADHDで通っている病院の受診があったので迷わず先生に相談！
受診時なので、当然リーチも同じ部屋にいます。本人は「言わないで～」と笑いながら言ってました。
すると、今の段階ではまだどうしてやっちゃうのかわからないとの事。
ただ先生が思うに、リーチは見つかるか見つからないかのスリルを楽しんでいるんじゃないかな？と。なので、あまりダメダメしないで少し放っておいてもいいかもね、と。
その後も相変わらず、たまに思いつくとお尻を出すリーチ。
見ると出すのをやめて「なんも！」という時もあるし、無視してると「ねぇねぇねぇ」と見てアピールをしてくる事も。
そうです。これを読んでいる大半の方のご想像通り。
旦那とは『クレヨンしんちゃん』の影響が大きいかもねと。
ほとんど見ないんですが、出すようになったあたり何度か見たかも。また保育園時代に見た事もあったと思うけど、当時は何でお尻を出しているのかよくわからなかったと思うんです。それが今ようやく〔お尻を出す→面白い〕と幼児的発想を理解し楽しんでいるだけなのかもしれません( *´艸｀)
とは言え、彼は 2年生。
家の中だけなら、今だけと100歩譲っても癖になったら大変。
その後実際、外でお尻を出しそうになった事があったので、さすがに厳しく何でダメなのかを教えました。
それからは、トイレに行く時とか早めにお尻を出しながら歩いていたり、フトした時(無意識に？)やってしまうので私が無言でニラム見ると、「警察、言う？」とか「あ、だめだー」としまってます💦
そして、しんちゃん世代ど真ん中の妹ミー。
リーチがやるなら私もと、すかさず真似してます💦
先日着替えの時にお尻を出して「お尻プリプリ～♡」と。
もちろん、こちらも即注意(￣▽￣)
リーチはそれを見て、「お母さん、ミーダメね。恥ずかしいよー」って。
リーチが教えたんじゃーと思いながら、「そうだね。恥ずかしいよね。やっちゃダメな事だよね！」と言っておきました。
頼むよ、お兄さん！！！
やり始めて、1ヶ月。
まだ完全になくなっていませんが、このまま様子を見たいと思います。
そして今後なくなる事を祈ります。
いちよブログにも記録として残しました。
担任の先生には何も言われていないので、多分学校ではやったことがないと思います。
☜ポチが更新の励みに！
にほんブログ村
スポンサーリンク
我が家のご褒美シールについて②
昨日の記事の続きです。
ご褒美シールって、シール何枚でクリアにするかも難しいところ。
始めた当初は90枚にして、ご褒美をちょっと豪華にしてみた事も。
例えば、コレ。
まぁ、豪華と言ってもセールで1000円の時に買ったんですが💦
けどやはり枚数が多いと、正直親子共に疲れたので今我が家では40枚がベスト(笑)
スポンサーリンク
あと、同じ40枚なんだけど。
ミーとリーチ2人分揃うと換えれるご褒美もあったりします♡
それは主にレゴ。
例えば、今我が家にあるのはコレ👇
こういう大きいレゴって、中で袋が小分けされていて、これは4つに分かれていたので、4回分。
今、2袋は既に子ども達の元へ出荷済みで、残り2袋は出番はまだかと待機中( *´艸｀)
が、最近は各々で貯めて換えたいご褒美があるのでなかなかコレの出番がなく(笑)
そしてつい先日、リーチがシール表クリア！
そこで交換したのは。
最近、ブットバソウルというメダルのゲームをたまにやっていて、そこにこのフルボトルもあるといいらしく。旦那担当なので詳しくはわかりませんが。
※このメダルゲームはメダルがあればお金を入れなくても遊べます。
1箱にパンダとロケット2種類のフルボトルが入っていますが、1枚貯めてもらえるのは1個だけ。箱は見たいかなと思って一緒にあげました。
リーチに選ばせて、今回はロケットとの事なので画像のもののみゲット。
パンダは、まだリーチは見てもいません( *´艸｀)次また溜まったら交換できます！
そして、今はパンダももらうべく頑張ってます♡
一見こんなに玩具を買うのもと言う方もいるかもしれません。
が、我が家でこのシール表をいっぱいにしてもらえるものは私が決めたもの。
子どもが決める事はできません。
もちろん、私が子どもの食いつくモノを選別している訳ですが。
そして、アンパンマンの迷路にしても、レゴにしても療育になるから買ってあげたいけど玩具を買うのは誕生日とクリスマスと決めているので、それ以外であげたいものがある時はこのシステムを利用します。
また、我が家のルールで。
お使いなどに一緒に行ってもお菓子は買わない！
お家によっては、毎回1個だけと決めてる方もいると思いますが、我が家ではその1個分を貯めてご褒美にまわそうと。
このルールは、リーチが小さいころから一貫しているので、子ども達はそれが当たり前になっていて、付いて行ってお菓子売り場を見たりはするし、いちよ「これ、買って～」とダメ元で聞いてくる事はあるけれど「買わないよ」と言えばそれ以上は特になし！
その代わり、帰省した時など祖父母とお使いに行って買ってくれるとなった場合は、甘えさせてもらってちゃんと子ども達にお礼を言うように教えています。子ども達は普段買ってもらえないから、喜びも人一倍☆300円くらいずつで大喜びするのでおじいちゃん達も嬉しそうです( *´艸｀)たまにだしね。
また最近は、何か自分の思うようにいかなくてギャーとなってしまった時、ちゃんと理由を話して、『切り替え』が出来たら教えてねと伝え、ちゃんと切り替えが出来たらシールを貼っていいよと言う流れが出来たので、意外とスムーズに事が進むことも増えました。
ADHDの薬を飲んでいる事、2年生になった事も大きいと思います。
またリーチの切り替えを見て、ミーも真似するように学んでくれています。
最後にこのシステムのポイントは。
- ご褒美は安い時に買っておく
- 臨機応変に対応する
ご褒美の玩具に関しては、セールを逃しません(笑)
このフルボトルのセットも、ヤマダ電機で300円だったので即購入。
1本150円。
150÷40でシール1枚あたり、3.75円！
たったこれだけで、育児がスムーズにいくなんて有難い限りです。
この他にも、2枚入りのブットバソウルのメダルがセールで50円の時も即2点購入。
バージョンが古くてセールになっているんだけど、遊べるので問題なし。
あと、三日月モモコって知ってます？
300円均一のお店なんですが、ここも掘り出し物があるのでオススメです。
私はそこで、このキティちゃんの水筒を発見して即購入。
ミーは自分の水筒をまだ持っていなかったし、年少さんで1回使うかな程度なのでこれで十分だなと。
こんな感じで、どっちみちあげるものもご褒美にしちゃいます。
子どももただもらうより、自分でゲットしたと思うとより嬉しいみたいです。
週末とかショッピングセンターとか玩具やとかに行ったら、イイご褒美ないかな～と常にアンテナは高く！！
気になるものがあれば、いちよ旦那にも相談して。
できれば旦那に子どもを引きつけさせといて、子どもに見つからないようにコソっと購入。もしも、子どもに見られたら「お母さんのお友達に頼まれたのー」と、すぐカバンにしまうヾ(≧▽≦)ﾉ
そして、2の臨機応変には。
親子ともに、やはり何事もマンネリすると飽きるので。
子どもの反応を見ながら、シール増量キャンペーンみたいな感じで、子どもがもらえる機会を意識的に増やしてあげたり。
特に、セールで買ったブットバソウルなんて、1枚25円だし、早くあげたいし♬
なかなかやってほしい課題をやってくれない時は『今ならシール2倍キャンペーン実施中です！』を繰り返しアナウンスしてみたりとかね。
そんな若干ゆるい感じもある『我が家のご褒美シール』ですが、うちの子には効果があったのでご参考まで。
☜ポチが更新の励みに！
にほんブログ村
スポンサーリンク
我が家のご褒美シールについて①
我が家には、『ご褒美シール』というものがあります。
去年あたりからずっと。
ABA（Applied Behavior Analysis：応用行動分析学）で言うところの、強化子かな。
頑張った時や、良い行いをした時、課題を終わらせた時などもらえる理由は色々。
その権限は私か旦那！
1シート40枚で、貯まるとご褒美がもらえるシステムです。
PCでシンプルな表を作って、プリントして使ってます。
何の工夫もなく恥ずかしいですが、どなたかの参考になればと載せておきますね( *´艸｀)
スポンサーリンク
ちなみに、私のこだわりとしては。
- 名前を自分で書かせる
- マスに数字を入れない
１の名前に関しては、リーチに少しでも『文字を書く』機会を増やしたくて。
この用紙は兄妹それぞれ1枚ずつあり、壁に並べて貼っています。
ついこの間までは、ミーの名前もリーチに書いてもらっていました。
が、ついに。
前回からミーも自分で名前を書けるように！！！
3才7ヶ月。教えた訳でもないのに…ただただ感動です。
ちなみに、リーチが名前を書けるようになった時の記事はコチラ👇
話は戻って、2について。
あえてマスに数字を入れない事で、今何枚シールが貼ってあるか、あと何枚でいっぱいになるか数える練習になるんです。
あと、数字がなくても左から右に5枚貼って、1番右までいったら次はまた左から6枚目を貼るという、社会に出たら当たり前の事が子ども達には難しかったりするのでその練習にも。
ちなみに、ご褒美シールにする前はトークン(家庭内通貨）というシステムを取り入れていました。
その時の記事はコチラ👇
どうしてトークンをやめたかと言うと。
ミーにまだ数字のトークンは早いねという事で、リーチはトークン、ミーはご褒美シールという期間があったんです。
そして真面目なミーは、お手本のように一生懸命シールを貯めようと頑張り(笑)
リーチは嬉しそうにシールを貼るミーの姿がうらやましくなった様で、自分も同じご褒美シールがいい！と( *´艸｀)
どんなやり方がベストかは本当に子どもによってマチマチ。
我が家も紆余曲折しながら進んでおります。
だってね、この『シールを貼る』というのはトークンをやる前にリーチにもやった事あったんです。でも、全く響きませんでした。当時のリーチには、すぐご褒美に直結しないとやりがいが全くなかったんです。手先が不器用なので、当時シールを貼る事自体そんなに好きじゃなかったし。なので、今これだけ一生懸命真面目に貯めているリーチを見て、その子のタイミングってあるんだなと改めて思います。
長くなったので、続きはまた明日更新します。
最後に、我が家のご褒美シール缶はコチラです♡
子どもがいると、シールってすぐ貯まりますよね。
おかげ様で子どもが生まれてからはほぼ買ってないと思います。
- 病院でくれる（風邪以外にも、歯医者・皮膚科・耳鼻科などでも）
- 薬局でくれる
- おもちゃ屋さんなどイベントでもらえる
- 幼児雑誌に大量についてくる
- お子様ランチなどでもらったり
- ワークについている
そんな訳で貯まってます。
我が家ではクリアファイルに入れて保管していて、私が適当に切ってこの缶に補充☆
ご褒美シールの他に、カレンダー（シールを貼る為専用の）にも毎日リーチかミーが貼るお約束なのでそれにも利用したり、お休みの日にペットボトルをそれぞれ持つ場合は自分のがわかるように、好きなシールをキャップに貼らせたりもしています。
☜ポチが更新の励みに！
にほんブログ村
スポンサーリンク
支援学級☆朝の送り〔2年生編〕
昨日〔1年生編〕を書いたのでその続き〔2年生編〕です。
2年生になってまだ1ヶ月も経っていませんが。
最近は、200Mちょっとは1人で歩いているかな( *´艸｀)
と、言っても完全に1人ではありません。
リーチが1人で歩いて、私は少し後ろから黙って付いていくという形。
リーチも私が後ろにいるのを知っています。
しかも、私は帰り自転車に乗って帰るので、自転車を引きながら歩いています。
私は『透明人間』なので、その間特に会話はありません。
リーチはもくもくと前を見て歩きます。
けど、危険を察知した時や、注意すべきところは私が口を出します！
ちゃんと出来ているところも「今ちゃんと左右見れて偉かったね！」とか言います(笑)
そして二人でニコッてしたり親指立てたりしてアイコンタクト♡
口を出すにしても、1年生の時みたいに隣で言うんじゃなくて後ろと言うのがポイント！
リーチ自身『1人で歩いている』と言う緊張感があり、自信にも繋がるんです。
でも最初にも書いたけど、我が家は学区外で子どもの足だと30分くらいかかるので家からはこんな事やってません。最終的にはそうなるのかもしれないけど、今は最後の200Mくらいだけ。今家からやったら親子共に疲れちゃうので( *´艸｀)
そして、昨日。
私「今日はお母さん、後ろにいないでここで帰っちゃうけど大丈夫？信号のないとこ渡る時はちゃんと左右確認できる？」
リーチ「大丈夫。帰っていいよ。バイバイ！」
意外とアッサリなのね(笑)
・・・・・
けどそうは言ってもリーチと同じくらい私もまだまだまだまだ不安なんで。
『はじめてのお使い』並みに、自転車で1本先のスジを急いで先回り。
ストーカーみたいでかなり怪しかったと思いますが私も必死( *´艸｀)
リーチに気付かれないよう反対側の道路に渡り、横から観察。
すると、信号のないところを渡る時はいちよは見てたかな。
けど、途中から見つかってもいいやと反対の道路を普通に並走していたけど、私にすぐ気づかないのはやっぱり視野が狭いのかなとも。
そして、リーチの様子はと言うと。
不安な感じが全面に出ちゃってて、ちょっと歩いては後ろを確認。
私がいない事がわかるとまた歩き出すんだけど、そのペースが実にゆっくり。
思わず携帯でムービー撮ろうかと思ったけど、さすがに怪しすぎるので断念！
今日は集団登校だから割と皆早めに登校してて、この時は周りに誰もいなかったので余計に寂しかったのかな。まぁ、いたらいたで気になって危険だったりもするんだけど💦
そんなこんなで横断歩道まで到着。別れてから100Mチョイです。
もう登校時間がギリギリなので、今日はここまでにしようとリーチの視界に入ってみる(笑)
すると、すごく驚いた表情で開口一番
「いいよ、帰って！」と( *´艸｀)
けど、もう時間がギリギリだから今日は特別にお母さんも教室まで行くよと言うと、やっぱりちょっと安心したような表情で喜んでいました♡
ちなみに今もたまに荷物が多い時や、直接先生に話したい事がある時、他のママさんに用事がある時などは教室まで付いて行ってます。それと、たまーにリーチ本人が来てと甘えた時などは臨機応変に。
旦那はまだ2年生なんだから、そんな事無理にしないで門まで送ればいいと言っています。もしかしたら、そうなのかもしれません。
けど私は、5年生くらいになって、1人で登校できないと中学校行けないからと焦って、急に手を離すよりも、まだ2年生だからこそ余裕をもってちょっとずつ前に進みたいと思っています。
卒業はまだまだ先だから、リーチが不安になる程1人で歩く必要はなく、今日出来そうならちょっとやってみて、明日はお母さんと門までと本人が望めばそうして。
その繰り返しで少しずつ、『リーチが1人で歩く』と言う事に私もリーチも自信を持てたらいいなと。
ちなみに支援学級の他の子はというと。
学区内の子がほとんどなので高学年になると、付き添いなしで通っている子も多いです。移動支援を使っていたり、兄弟と登校している子もいます。
逆に、高学年になっても親御さんと登校している子もいます。
本当に各ご家庭色々です。
我が家も雨の日は、遠いので旦那に学校近くまで車を出してもらったり( *´艸｀)
お迎えに関してはウチの場合、放課後デイを利用しているのでデイの車がお迎えに。
送迎のないデイの日やデイがない日は移動支援サービスを利用しています。
☜ポチが更新の励みに！
にほんブログ村
スポンサーリンク
支援学級☆朝の送り〔1年生編〕
現在2年生のリーチは支援学級に通っている為、毎日朝送っています。
また小学校が学区外で少し遠いのもあり、集団登校に入る事もできず正直自宅から学校まで1人で行くのは卒業まで難しいかなと思っています。
でもだからと言っていつまでもずっと一緒にって訳には行かないので、少しでも1人で安全を気にして歩けるようになってもらいたいなと。
スポンサーリンク
そこで最近は、リーチと相談しながら少しの距離でも1人だけで登校するようにしました。もちろん、安全第一で。
事故にあってしまってはお終いなので、もうここなら大丈夫！と私が思える場所で。
が、この見極めがなかなか難しいです💦
きっと、子どもの手を離して1人で歩かせるのは健常児でも心配ですよね。
何もなければ大丈夫でも、知り合いに会うとリーチのテンションは一気に上がってしまいます。また、何か気になる事があるとそれが人でも物でもジッーと見入ってしまって、車など他の物が見えなくなってしまう事もあると思います。
まぁ、そんな子だから親が毎日付き添って登校している訳ですが(^^;
けど、中学校(もちろんその中の支援学級ですが）への入学条件が
『1人で登校出来る事』
※できない場合は支援学校になります。
※中学校は今通っている小学校より近くなり、場所も全く違うのであくまでも今は1人で安全を確認して歩く練習です。
と言う訳で、まずは1年生だった昨年の様子をご紹介。
入学してしばらくは毎日教室まで。
教室まで行っても、別に朝のお仕度をお手伝いする訳ではありません。
何かあれば介助の先生がいるし、逆に親が手を出すのはあまりよろしくない(笑)
担任の先生に何かあれば話すけど、基本的には介助の先生がいて、担任の先生が職員室から来るのは割とギリギリで忙しそうなので、特に込み入った事を話す訳ではなく。
何かあれば、連絡帳に書きます。
それでも、最初の頃は毎日教室まで通った事で得たものもあります！
- 他のお友達(支援学級の1～6年生）の顔や名前が覚えられる
- 同じように送ってきている他のママさんと情報交換できる
- 一緒に活動している他の学年の子からリーチの様子を聞ける
他にも、リーチの話だけではちょっとよくわからなかった話の全容が見えてきたりも( *´艸｀)
でも、段々慣れてくると他のママの大半がそうしているように、私も昇降口までに。
と言うか、教室に行っても何もする事がないので、行く意味がないんじゃないかと(笑)
先生に相談したら、徐々に1人で登校出来るようにしてもらって問題ないとの事でした。
その為、昇降口で大丈夫なら、次は門までに。
門にさえ入れちゃえば、車にひかれる事もないのでここまでは私も気持ちがラクでした。
その後は門より80Mくらい前の横断歩道から1人で登校！！
たったこれだけの事ですが、初めて出来た時は泣きそうに(*´Д｀)
年長さんの時は保育園の玄関でまるで1歳児の様に
「おかあさーん、帰らないで～( ﾉД`)」
と本気で泣く日もあった子なので、入学してこんなにスムーズに母子分離できるなんて思っていなかったんです。
それが、入学してから学校で「おかあさーん、帰らないで～」となったのは最初にあったかな？程度。あっても泣くとかではなく、不安だからもうちょっといてね。朝のお仕度手伝って～みたいな感じ(笑)
これは、健常児（しかも同級生なので思ったことを言う）に囲まれた保育園より、リーチにとって支援学級（年上も多く可愛がってくれる）が居心地良かったからだと思います♡
そして、次回の2年生編に続きます。
☜ポチが更新の励みに！
にほんブログ村
スポンサーリンク
名札だけ1年生？！
始業式前日にバタバタした話は書きましたが。
その後、新しい教科書を持ち帰り記名したりしてふと。
あれ？
名札は2年生に書き換えてないけど大丈夫なの？？
と。
スポンサーリンク
リーチの学校では、名札を学校で付けて学校で外すので、持ち帰らないんです。
最近はみんなそうなのかな？東京だけ？
私はリーチが小学生になって初めて知りました。
名札をしている事で、登下校中知らない人に名前を知られて事件に巻き込まれてしまう危険がある為だそうです。確かに！
自分が子どもの頃は、毎朝名札を付けて登下校して、外さないで洋服を洗濯機に入れて怒られる事があったので、リーチの服を毎日チェックしなくて済むのは助かります( *´艸｀)
そして、だったら要らないのではとも思いますが。
例えば、校庭で倒れている子がいた場合など、名札があるとすぐに〇年〇組の誰とわかる為必要なんだそうです。
そうそう。
ミーの保育園も、園内にいる時はお名前のバッジですが、お散歩などで外に出る時はお名前なしで、その代わり園名が書いてあるバッジを付ける事になっています。
そんな訳で、学校に置きっぱなしの名札。
特に先生が何も言わないので、支援学級は人数も少ないし先生が書き換えてくれたりするのかしら？？なんて思いつつも、多分それはないなと思い昨日の朝教室まで行ってきました。
そして、入学式ぶりに名札とご対面♡
ボロボロ(笑)！
とりあえず、「1」を「2」に直してきましたが買い替える必要ありレベルでした💦
同じ男の子でも、他のママは
「1→2→3までは何とか書き直せても、さすがに4は買いなおさないと無理だったー」
とか言ってましたが、ウチは1年でダメみたいヾ(≧▽≦)ﾉ
幸い名札ならそんな高くないだろうしよかったけど。
逆によく1年使ってくれたなと(笑)
安全ピンはビニールテープで固定してくれてました💦
そして、朝のお仕度後に皆自分で名札を付けるので、クラスの分置いてあるんだけど、8割が前の学年のままでした！
正直、先生言ってよ～って感じですが、言わないんですね。
ちなみに、まだまだ危なっかしいですが、毎日の事なので1年経った今は何とか自分で名札も付けています。
見ていると「ちょっと真ん中過ぎませんか？」みたいな事もあるけど、保育園時代に比べたら洋服に穴が開く率も減ったので、バッジを引っ張ったりもあまりしてないのかなと。
小さい事ですが、成長を感じられるのは親としても嬉しい限り♡
👆穴を開けずに使えると言う、こういうグッズ買ったことないけど気になります。
とりあえず、早めに新しい名札を購入してこようと思います。
みなさん、ちゃんと名札の学年書き換えましたか？？？
☜ポチが更新の励みに！
にほんブログ村
スポンサーリンク
ADHD薬、迷走中→決定
現在、支援学級の2年生の息子リーチ。
昨年の夏より、ADHDにおいてお薬の力をお借りしております。
過去記事は、薬のカテゴリーにてご確認を👇
リーチ★薬 カテゴリーの記事一覧 - 軽度知的障害＆ADHDな息子と不思議ちゃんの母
ざっくり言えば、
コンサータ → インチュニブ → インチュニブ+ストラテラ
もちろん、量については段階を踏んで増量。
今は、インチュニブ+ストラテラを服薬中。
これも、インチュニブ2㎎にストラテラを10㎎から始めて40㎎まで増量しました。
スポンサーリンク
ストラテラを始めた理由
インチュニブだけでどうにもならないと言う訳ではなく、1番の理由は
尿モレ問題
この尿モレ、インチュニブを飲み始める前はなかったんです。
とは言え、直前がなかっただけでその3ヶ月くらい前まではあったんだけどね(笑)
またインチュニブの前はコンサータを飲んでいたので、コンサータのおかげで直っていただけかもしれず、単に夏で汗かいてたから尿モレが目立たなかっただけなのかもしれず…💦
結局のところ、尿モレが目立ち始めた理由はわからないんだけど。
薬による副作用という場合もあり、何とか改善しなくてはと担当医と相談。
結果。
インチュニブとは違うアプローチをする、ストラテラを合わせて飲んでみるのもいいかもしれないねという事に。
ストラテラ追加後
追加を始めたのが1月末頃。
10㎎からスタートして、徐々に増やしてリーチの適量と言われる40㎎になったのが、先月末。
さて、今後も飲み続けるのか、どうするか。
夫婦で相談。
ストラテラいらないね。
正直、インチュニブにストラテラをプラスしてもリーチの場合、大きな変化が感じられなかったんです。
たまに、「これはストラテラも飲んでいるからだね！」という事が、全くなかった訳じゃないけど、せっかく飲んでいるからそう思いたかったのかも程度( *´艸｀)
尿モレに関してもとりあえず落ち着いてきていて。
かと言って、全く大丈夫かと言ったらそうではなく💦
けど、正直ストラテラを飲んでも飲まなくてもそんな変わらないような感じ。
むしろ、薬を変えた時にチビリやすくなってる気もするので、ある程度服薬が落ち着けばなくなるかなとか。
新たな試み？！
結局のところ何が正解かはわからないけど、今の私達親の考えを担当医にそのまま伝えました。
すると、先生もそれでOKとの事。
徐々にストラテラを減量して最終的にはインチュニブだけに戻しましょうと。
ここで新たに提案！
実は、旦那と先生がそれでOKになった場合、先生にお願いしてみようと話していたことがありまして。
それは…。
もしかしたら、成長もしてるしインチュニブ1㎎で大丈夫だったりするのでは？と。
通常は2㎎飲んでいます。
親としては、なるべくなら薬を減らしてあげたい。
けど、本人の生活が楽になったり、命の危険を守る為に必要ならその期間は飲ませたいと思っています。
これまた先生も私達の思いに賛同してくれて
インチュニブ1㎎ + ストラテラ40㎎
という組み合わせで試してみる事に。
これで大丈夫だったら、ストラテラを徐々に減量予定でした。
が、リーチさん。
インチュニブは2粒(2㎎)必要みたいですー( *´艸｀)
あー、薬って効果あるのね。と実感(笑)
衝動的な動きが目立ち、本人も無駄に動き回っている感じでした。
薬が決定
そんな感じで年明けから、かなり迷走してきたADHD薬ですがようやく決定。
実際は元に戻っただけですが、効果を見る事ができたので無駄ではなかったかなと。
ちなみに今は
インチュニブ2㎎ + ストラテラ20㎎ です。
※ストラテラは最終的になくなりますが急激になくすことはよくないので、2週間毎に減量しています。
※インチュニブは夜だけで、ストラテラは朝夕1錠ずつ。
※右側のデパケンRは抗てんかん薬でこちらも朝夕1錠ずつ。
この100均のお薬ケースなしには無理です( *´艸｀)
また投薬について変更があったら書きたいと思います。
☜ポチが更新の励みに！
にほんブログ村
スポンサーリンク
